Директор ФТЛ Людмила Правдина и директор ЦМИТ "ЦентрИТ" Вячеслав Прокофьев приняли участие в работе программного форума партии «Единая Россия», посвященного современной экономике региона.
Директор ФТЛ выступила с докладом, отвечающим на провокационный, но острый вопрос, почему современная школа не готовит будущих предпринимателей. По мнению Людмилы Вениаминовны, одна из главных причин заключается в том, что главная задача, которую сейчас целенаправленно решает школа в старших классах, - это натаскивание школьников на сдачу ЕГЭ, то есть, по факту, выдача детям готовых алгоритмов решения задач. Будущий же результативный предприниматель - человек с принципиально иной культурой и стилем мышления, в первую очередь креативный инноватор, умеющий находить нетрадиционные решения традиционных задач, готовый идти на взвешенный риск и нести ответственность за свои решения. Все эти навыки должны прививаться детям именно в годы их школьного обучения, в университете развивать их уже поздно.
Большую роль в деле воспитания креативной молодежи играют как раз центры молодежного инновационного творчества. Людмила Правдина поделилась наработками ЦМИТ "ЦентрИТ":
- Помогает ли ЦМИТ развивать в наших детях навыки, ценные для будущих предпринимателей? Да, потому что выбранные нами принципы работы в ЦМИТе нацелены, прежде всего, на развитие у детей навыков самостоятельного поиска решения. Школьники сами формулируют свои исследовательские проблемы, сами придумывают и реализуют собственные инженерно-технические проекты, сами учатся определять, каких именно знаний или умений им не хватает, чтобы добиться максимальных результатов. Мы даем их креативности все доступные ресурсы, которыми они распоряжаются со свободой и ответственностью взрослых людей. Поэтому, по сути дела, креативные образовательные программы ЦМИТа становятся ранней посевной стадией развития будущих предпринимателей. И в этом смысле, поддержка ЦМИтов, как и школ, реализующих подобные программы, является приоритетной задачей властей региона, заинтересованных в развитии предпринимательства.